一级

一、自我介绍展示。

鼓励创新内容、丰富形式，可从各个不同的方面进行介绍，时间不超过2分钟。

二、语音基础测评。

现场抽取考级试题，进行朗读，范围出自一级教程中所有字词与绕口令（2字词语12个；4字词语4个；绕口令1个）。

三、朗诵技巧展示。

从一级教程的第三部分中，根据考生自身情况选择一篇诗歌进行脱稿朗诵。

一、语言流畅，声音洪亮，积极展示自我，语言亲切自然，富有创意，用语准确。

二、普通话发音标准，调值准确，吐字归音到位，口腔控制力强。

三、普通话发音标准，需依据文中的内容、主题，找出适宜的停顿、重音，朗读富有感情，语气符合稿件基调，表达优美，语言通畅，展示出稿件的风采。

二级

一、语音水平测试。

现场抽取考试题，进行朗读，范围出自二级教程中所有字词、绕口令及贯口（2字词语21个；4字词语1个；贯口1个）。

二、故事理解与讲述。

从二级教程的第三部分中选择一篇故事，进行讲述。考官将根据情况进行简要提问。

三、诗歌朗诵。

从二级教程的第二部分中选择一篇诗歌进行脱稿朗诵。

一、读音标准，声音富有弹性，富有节奏，无错别字、语音问题。

二、表达流畅，态度积极，对故事理解充分，正确把握主旨及内容，作答贴合主题，语言简练，用词准确。

三、在展示作品时，将基本情感、个人表达与朗诵技巧相结合，烘托表演氛围，神、形、文、情、声、气融为一体，自信展示。

三级

一、语音基本功。

现场抽取考试题，进行朗读，范围出自三级教程中所有字词、绕口令（2字词语24个；4字词语3个；贯口1个）。

二、寓言故事表演。

从三级教程的第二部分中选择一篇故事，进行表达，不要求脱稿。

三、少儿主持。

从三级教程的第三部分中选择一篇主持稿件，每位考生可携一位搭档进行展示，要求脱稿。

一、语音贯通，声音优美，口腔控制强，表达清楚。

二、角色鲜明，适当夸张，具有吸引力，台词功底扎实，表达准确，语言流畅。

三、主持风格符合文稿，搭档之间配合默契，起承转合衔接紧密，表达流畅、贯通，具有统一性、协调性、默契性。

四级

一、语音基本功。

现场抽取考试题，进行朗读，范围出自四级教程中所有字词及绕口令（2字词语28个；4字词语4个；贯口1个）。

二、散文朗诵。

从四级教程的第二部分中选择一篇散文，进行朗诵，不要求脱稿。

三、小记者素质测评

从四级教程的第三部分中选择一篇采访，进行相关问题准备，考官为被采访者，随机应变进行模拟采访。

一、口腔控制强，无语音问题，吐字归音到位。根据文稿内容、情感找到合适的节奏，丰富情感输出表达能力。

二、充分展示朗诵技巧，包括重音、停连、语气与节奏，对于稿件的把握要有正确的分析，在理解的基础上，真实表达自我风采。

三、对于话题理解透彻，思维逻辑清晰，能根据被采访者的话语，快速做出反应，并从中提取有效信息，从而将采访内容完全掌握。

五级

一、字音控制及普通话轻重格式。

现场抽取考试题，进行朗读，范围出自五级教程的第一部分。

二、解说员素质测评。

从五级教程的第二部分中选择一篇解说词，进行现场模拟解说，要求脱稿，少部分内容可自由发挥。

三、国学诵读。

从五级教程的第三部分中选择一篇国学诵读篇目，进行现场诵读，不要求脱稿。

一、字音控制强，每一个字、词都具有标准的规范语音，吐字圆润清晰。普通话字词播读准确，符合正确的轻重音格式。

二、模拟各种形式、主题的解说，做到充满交流感，语言口语化。充分展现小小解说员应具备的仪态、亲和力、语言流畅等各项素质，对解说空间、方位有把握。

三、诵读时要把握好作品背景、感情基础、表达主旨等方面，抑扬顿挫明显，遵循古诗文韵律，吐字清晰，具有一定表现力和感染力。

六级

一、传统曲艺贯口。

从六级教程的第四部分中选择一篇稿件，进行播读，要求脱稿。

二、新闻播报

从六级教程的第二部分中选择一篇新闻，进行播读，不要求脱稿。

三、广播创作与主持

从六级教程的第三部分中选择一篇稿件，进行模拟主持，每位考生可携一位搭档进行展示，不要求脱稿，自备u盘，仅存一个mp3格式背景垫乐。

一、嘴部的肌肉有力、灵活，节奏准确，语言优美流畅，表达具有曲艺特色，有对象感，能展示出传统曲艺语言的韵味。

二、初具新闻播音员的语言面貌，根据稿件确定所播事件的语气，播报方式符合自我表达，播读技巧符合新闻本意。

三、整体语音、语气、语速符合收听对象的特点，有较强的节目氛围，语言亲切自然，无播读感、念课文感，所选背景垫乐符合广播内容与整体表达。

七级

一、语流音变理论与实践。

现场抽取考试题，进行朗读，范围出自七级教程的第一部分。

二、电视节目类型与主持。

从七级教程的第二部分中选择一篇稿件，进行模拟主持，要求脱稿，可根据自身理解进行稿件的二次创作。

自备u盘，仅存一个mp3格式背景垫乐。

三、 台词表现力训练

从七级教程的第四部分中选择一篇稿件，进行表达，不要求脱稿。

一、根据不同的语流音变技巧播读相应内容，并能解释其理论知识。表达明确，可将技巧真正应用于句子中。

二、展现相应电视节目主持技巧及礼仪，根据不同的类型，确定合适的服装、展现合适的仪体形态，确定合适的语言风格，主持一档成品节目。

三、一人完成文稿所需角色，对于人物塑造有深刻的理解，并通过不同的语气、语音进行表达。角色性格要鲜明，语言要恰当，有一定的舞台表演成分。